Avsnitt 38 | Mental skolmat

Martin och Martin utgår från begreppet diet när de tänker till om elevinflytande eller med andra ord elevernas mentala skolmat. Hur ser elevernas mentala skolmat ut och till hur stor del får eleverna påverka innehållet i sin skoldiet?

MEDVERKANDE: Martin Brav och Martin Fernström

Avs 36 – Hur fungerar rika uppgifter i olika årskurser?

361

Hur olika fungerar rika uppgifter på mellanstadiet och högstadiet? Hur lika fungerar de? Gör olika förutsättningar någon skillnad?
Martin Fernström ställer frågor till gästande Malin Larsson (årets svensklärare 2015). Konkreta tips, uppläxning och myth busting av svensklärarnas svartbälte utlovas.

MEDVERKANDE: Martin Fernström @martinfernstrom och Malin Larsson @visesiskolan

[soundcloud url="https://api.soundcloud.com/tracks/294240839?secret_token=s-blMz1" params="color=ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false" width="100%" height="166" iframe="true" /]

Avsnitt 33 | Den orättvisa skolan

FullSizeRender

Segregationen inom den svenska skolan är ett stort problem. Inte minst inom Stockholms stad. Utifrån ett debattinlägg författat av våra skolkuratorer, som publicerats i ETC Stockholm diskuteras det hur den samlade elevhälsan kan bidra för att jämka skillnaderna?
Hur kan staden organisera ett elevhälsoarbete som samspelar med visionen om ett sammanhållet Stockholm? För är det rimligt att föräldrar ska behöva välja mellan ”bra” och ”dåliga” skolor?

>> Länk till artikeln på ETC

MEDVERKANDE: Martin Brav @bravmartin och Martin Fernström @martinfernstrom

[soundcloud url="https://api.soundcloud.com/tracks/270323421?secret_token=s-fG1SR" params="color=ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false" width="100%" height="166" iframe="true" /]

Avsnitt 32 | The Tranströmmer Connection – Del 3 av 3

32

Välkommen till den sista delen i vår trepartare kring temat “På lek på allvar” med Carl, Martin och Lotta.

Vad blir vikten av god design eller medvetenhet kring design när skolarbete blir publikt, eller en nyttig produkt av något slag, både hos elever och lärare. Och hur kommer vi runt problemet kring att alla inte vill eller kan design?

The Tranströmmer connection, vad är det?

MEDVERKANDE: Martin Fernström @martinfernstrom, Lotta Bohlin @lottabo och Carl Heath @carlheath

[soundcloud url="https://api.soundcloud.com/tracks/269998617" params="color=ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false" width="100%" height="166" iframe="true" /]

Avsnitt 31 | Allt började med Zelda – Del 2 av 3

zelda

Bild av Dave or Atox2008 Leftovers: Zelda Gold Cart, CC BY 2.0

Varför slog Zelda Mario? Spel och lek, är det något som borde få mer plats i skola och livet?
I skolan är vi bra på att berätta historier, till exempel genom litteratur. Med ett utvidgat textbegrepp, kan vi även använda oss av spel för detta? Finns det strukturer och idéer i spel som är extra bra?
Är design ett viktigt element? Och om, hur skulle du vilja designa spel tillsammans med barn och unga?

MEDVERKANDE: Martin Fernström @martinfernstrom, Lotta Bohlin @lottabo och Carl Heath @carlheath

[soundcloud url="https://api.soundcloud.com/tracks/269985148" params="color=ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false" width="100%" height="166" iframe="true" /]